教育行業近兩年如火如荼的發展已是有目共睹。進入2015，教育行業也進入全新的發展、整合以及洗牌期，教育行業未來的發展走向備受矚目。縱觀互聯網行業發展規律來看，一般都會有一個周期性的發展階段，然后進入行業分化，各機構在不同領域探索嘗試，最后形成不同特色的互聯網行業平臺。而按照慣例來看，每一互聯網品類下的機構很難做到一家獨大，2家平臺公司平分天下更為常見，例如旅游行業的去哪兒和攜程，再如分類信息平臺的58同城和趕集網。

而當下的互聯網教育行業經過幾年沉淀發展整合，基于移動端O2O的互聯網教育導購平臺決勝網與找名師的教學服務平臺跟誰學儼然已形成互聯網教育平臺領域雙雄爭霸的激烈格局，兩家公司同屬平臺性質，卻又在自己的特色領域內各自大放異彩。15年初，二者幾乎于同一時間點爆發，接連宣布獲得巨額融資。關于他們的討論也日益激烈。

相同的互聯網教育平臺 不同的收入模型

決勝網與跟誰學同屬互聯網教育平臺性質，平臺上同樣匯聚了大量的教育資源，而更為巧合的是兩家同樣具有深厚的新東方血脈。一家為新東方極為看重數次背書、投資的決勝網，一家為創始人及大量團隊成員來源于新東方的跟誰學。不過兩家互聯網教育平臺公司也有著明顯的區別。例如收入模型的不同。

決勝網作為教育導購平臺，平臺上匯聚有14000余家中小型教育機構，其收入主要來源于網站商家的廣告費用。而跟誰學作為聚集了73632位名師與300余名專家的名師電商平臺，其收入主要是收取老師或學生的傭金。收入模型的不同，也直接導致了雙方戰略、方向與發展模式的不同。

教育機構的去與留

“找教育上決勝”，決勝網此前logo更迭背后的意義一直為行業人士所猜測熱議。而決勝網CEO戴政定義決勝網為，通過020方式解決商家和用戶間的信息透明，搭建教育商家與用戶平臺，提供足夠多的流量入口。通過標準化讓消費者和商家實現對接。這一定義無疑決定了決勝網平臺與教育機構密不可分、輸贏與共的“伙伴”關系。教育的散裝市場上百萬，僅百度就有64萬散裝的開戶機構。大量散裝教育機構困擾于品牌傳播與用戶尋找，而決勝網作為一家大型平臺為廣大商家進行品牌背書，幫忙他們尋找潛在用戶，同時根據消費者需求與反饋幫助他們提升口碑和質量，實行平臺與商家的共贏。

而“找名師上跟誰學”，作為一家為名師背書，為名師爭取利益最大化的電商平臺，去機構中介化必然是其為老師爭取利益過程中的一項巨大任務。從新東方離職后，陳向東就開始思索，學習場景如何在移動互聯網時代發生一個大的變化這個問題。直到后來，找到了一個方向：用互聯網技術直接連接老師與學生，不必再經過傳統中介。

決勝網的專注與跟誰學的包羅萬象

互聯網行業一直為人所詬病的就是信息的不透明與不對稱。而決勝網在成立之初打出的口號就是幫助家長實現“產品的比較，信息的透明與智慧的決策”。戴政在采訪中曾表示決勝網通過整合目前市場上現有教育機構資源，以及消費者需求，為用戶提供培訓、授課、信息咨詢等實時導購的在線教育產品服務，進行供需雙方的匹配和對接。簡而言之，決勝網是在幫助中國廣大具有教育選擇綜合癥的家長們選擇最適合他們孩子的好教育。

 相比較決勝網選擇專注的解決家長痛點，跟誰學則選擇了闡釋學生、家長、老師、機構等多用戶層次的痛點，從創業一開始就搭建一個教育行業的淘寶式生態系統的大格局，功能上類似天貓、聚劃算、美團、大眾點評、河貍家的教育培訓集合體。課程版圖也是包羅萬象，出國考試、K12輔導、大學英語四六級、鋼琴、聲樂、街舞、學開飛機等。陳向東透露，目前平臺的入駐教師仍然在以每天幾百名的速度在增加。

有業內專家表示，決勝網通過借助平臺作用幫助教育商家做互聯網營銷，打造標準化的產品和服務，為消費者進行適合的教育產品的導購匹配，實現教育信息的透明。但是如何保證平臺商家質量，如何進行最適合的導購匹配，如何真正的幫助中國媽媽選擇最適合的教育則是決勝網平臺目前以及將來最重要的任務。

跟誰學作為名師平臺，除了和決勝網一樣需要解決質量問題之外，還需要考慮的是名師與學生的“適應”問題，名師的性格、教學習慣甚至一些日常行為習慣都會對學生的學習興趣與學習效果產生極大的影響，一旦學生與名師適應不良，消費者不像教學機構一樣具有大量名師庫可以自由選擇，他們則需要在“浩瀚”的名師平臺上再次花費同樣的時間與精力成本尋找以及考察、適應下一位名師。