“我的學校與建筑有關，可我學的是通信工程專業，這會讓人很費解，找工作時人家會質疑你，問‘你在西安建筑科技大學能學到什么計算機方面的知識和技能？’想跨專業找工作就更難了，多次面試都被‘打’回來。”西安建筑科技大學的趙瑞去年4月做畢業設計期間就開始找工作了，參加的招聘會、面試的企業不計其數，由于所在學校與專業的原因，十次有九次進不了下一輪面試。趙瑞記得，他所在的專業雖然男生比女生好找工作，但還是有很多男生為了盡快就業轉投了市場營銷等行業。

　　與蔡欣桐相比，2010年畢業于西安工程大學計算機科學與技術專業的白剛，興趣則始終未變。

　　“到IT企業后，不是說本專業的學生就會好過。”白剛告訴筆者，為了使自己盡早就業，白剛通過一段時間的實訓進入西安碩達科技軟件事業部，從事軟件開發工作。“趕上金融風暴的時候，軟件專業的畢業生找工作更加艱難。”白剛告訴筆者，他的求職經歷不比趙瑞少，但也是“一片慘淡”，所以最終還是參加了“技能實訓”項目。

　　“對我個人來說，優勢就是專業對口，雖然經驗少，但畢竟面對具體案例時還知道該從哪入手。劣勢是實戰經驗不足。”白剛表示，大學期間書本上的東西太多，實際應用太少。“我參加的IT實訓項目是6個月，大學是4年。這些教育過程都是必要而且必須的，實訓作為大學4年常規教育的補充，更體現出實訓的必要性。”白剛的話道出了許多受益于it實訓的大學生的心聲，實訓與大學的思維方式是兩種“極差”，“好比大學在教學生一把鐵锨是如何制做的，而轉換培訓則是在教學生這把鐵锨怎么使用。”

　　據媒體報道，在今年兩會召開期間，大學生就業難成為了討論的焦點，各路代表紛紛獻言，為大學生就業難支招。大學生就業難，可能會想到是學校不好，專業冷門。可是如今名牌大學計算機專業的學生就業也難，IT就業可難倒了政協委員。對于這一問題，來自企業方面的代表稱，在大學生就業市場上興起的“實訓+定制”模式或可借鑒。

　　在這樣的背景下，一些實力雄厚的IT培訓機構紛紛開始探索IT人才培養的新模式，以西安本土的新展信息為主要代表，該機構通過與知名企業的良好合作，將人才定制培養的培養模式帶入陜西，使“以職業導向”為主旨的教育理念在IT培訓行業深入人心，與此同時，西安新展信息結合IT產業發展的趨勢、IT企業的用人需求，在獨立自主的基礎上提出了知識、技能、經驗無一不缺的實用型人才培養計劃。

　　據了解，為響應國家商務部“千百十工程”，為中國的服務外包產業輸送更多的合格人才，為使求職者和企業之間實現無縫對接，實現多方共贏，新展依托合作企業的技術支持，歷時10個月，斥資200萬，對國內百余家軟件企業進行技術調研，并根據國內高校理工科專業教學特點，及學生學習特點，研發出一整套實用性強、上手快的軟件工程師定制培訓課程，學習過程中使用企業化管理，期間參與多個企業真實項目研發，達到50000余行代碼量積累，使學生高效掌握企業實用技能。新展在北京、上海、深圳、西安均建立有IT人力服務辦事處，現已和各地共計200余家軟件企業建立人才定制合作關系。

　　作為本土同行業中最具代表性的企業之一，西安新展在與企業長期合作中，已開始逐步達成更深層次的定制合作，根據企業年度用人計劃，對學生進行定向技術培養， “一方面，學生可以規避就業風險。通過校企合作，學生學習目的明確、學以致用，基礎知識、項目能力和職業素質更為符合特定企業的實際需求，絕大多數學生畢業即能實現零距離就業。”新展信息相關負責人告訴筆者：“另一方面，人才定制為企業降低培訓成本。通過訂單培養，用人單位量身訂做的人才提前完成了從學生到職業人的角色轉化，實現了新員工零距離上崗，降低了培訓成本。同時，在專業課教學和項目實習期間，企業的廣泛介入和參與又提前完成了對員工的考察、評價，節約了人力資源管理費用。通過校企合作，對于用人單位培育企業文化、提高員工素質也能起到一定的作用。”

　　“產學結合，校企合作”一直是西安新展的人才培養特色。據西安新展教學部門負責人介紹，目前，公司根據各專業的不同特點，面向就業市場需求，開設企業定制班，為企業量身定制人才。

　　目前，已為多個IT企業進行合作。而部分專業的“定制班”也使很多學生實現了高質量的就業：學生在校時就走進企業工作，成為企業的準員工，畢業后不僅直接就業，還可能因為在企業工作期間表現出色而獲得更多的職業發展機會。